Những sai lầm cha mẹ thường gặp khi nuôi dạy trẻ tự kỷ

Chào bạn, mình thấy câu hỏi của bạn rất hay và đây cũng là băn khoăn của nhiều gia đình khi đồng hành cùng trẻ rối loạn phổ tự kỷ. Cha mẹ thường rất muốn hỗ trợ con nhưng đôi khi vì lo lắng hoặc thiếu thông tin nên dễ áp dụng cách dạy chưa phù hợp. Một số sai lầm thường gặp là kỳ vọng con tiến bộ quá nhanh, ép trẻ nói hoặc thực hiện yêu cầu liên tục, so sánh con với những trẻ khác và chỉ tập trung vào điểm yếu mà quên ghi nhận những tiến bộ nhỏ của trẻ.

Một điều cha mẹ cần lưu ý là không nên xem việc can thiệp chỉ diễn ra tại trung tâm. Trẻ cần được tạo cơ hội giao tiếp và rèn luyện kỹ năng ngay trong các hoạt động hằng ngày như ăn uống, vui chơi, tắm rửa, đi ra ngoài hoặc tương tác với người thân. Thay vì ép trẻ trả lời hoặc nói theo mẫu, cha mẹ nên quan sát nhu cầu của con, nói ngắn gọn, dễ hiểu và khuyến khích trẻ chủ động giao tiếp theo khả năng của mình.

Gia đình cũng không nên tự ý thay đổi phương pháp can thiệp hoặc áp dụng quá nhiều cách cùng lúc chỉ vì nghe người khác giới thiệu. Mỗi trẻ có khả năng, nhu cầu và tốc độ phát triển khác nhau nên mục tiêu can thiệp cần được xây dựng phù hợp với từng trẻ. Cha mẹ nên thường xuyên trao đổi với chuyên gia về những tiến bộ, khó khăn hoặc thay đổi trong hành vi của con để cùng điều chỉnh cách hỗ trợ và thống nhất phương pháp giữa gia đình với người can thiệp.

Quan trọng nhất, cha mẹ hãy kiên trì và nhìn vào sự tiến bộ của chính trẻ thay vì so sánh với người khác. Một từ mới, một lần chủ động giao tiếp, biết chờ đợi, biết chơi cùng bạn hoặc thực hiện tốt một kỹ năng tự lập đều là những bước tiến đáng ghi nhận. Khi gia đình và chuyên gia phối hợp nhất quán, trẻ sẽ có nhiều cơ hội phát triển ngôn ngữ, hành vi, kỹ năng xã hội và khả năng hòa nhập tốt hơn.

TRUNG TÂM TRẺ TỰ KỶ EMH là đơn vị hỗ trợ đánh giá, tư vấn và can thiệp cho trẻ có khó khăn về ngôn ngữ, giao tiếp, hành vi và phát triển. Phụ huynh có thể liên hệ 097 722 59 57 hoặc email trungtamemheducation@gmail.com để được trao đổi thêm về tình trạng và nhu cầu hỗ trợ của trẻ.