Trang chủ  >  Hỏi đáp  >  Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ  >  Trường dạy trẻ chậm nói ở Tam Phước

Trường dạy trẻ chậm nói ở Tam Phước

Nguyễn Viết Hoàng
Nguyễn Viết Hoàng
Trẻ chậm phát triển ngôn ngữ
Đã hỏi: 08/10/2026

Bé 4 tuổi nhà em nói được một số câu nhưng khi không được đáp ứng mong muốn thường khóc, la hét hoặc nằm xuống. Bé chưa biết nói rõ mình muốn gì và khó chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác. Gia đình ở Tam Phước nên tìm chương trình hỗ trợ như thế nào?

Đã trả lời: 08/10/2026

Với bé 4 tuổi đã nói được một số câu nhưng khi không được đáp ứng mong muốn thường khóc, la hét hoặc nằm xuống, chưa biết diễn đạt rõ nhu cầu và gặp khó khăn khi chuyển từ hoạt động này sang hoạt động khác, gia đình nên ưu tiên chương trình hỗ trợ tập trung vào giao tiếp chức năng, điều chỉnh hành vi và khả năng thích nghi, thay vì chỉ tập trung tăng số lượng từ hoặc dạy kiến thức.

Trước tiên, phụ huynh nên cho bé được đánh giá về ngôn ngữ – giao tiếp, khả năng hiểu lời nói, cách trẻ thể hiện nhu cầu, khả năng chờ đợi, chuyển đổi hoạt động, chú ý và điều chỉnh cảm xúc. Những biểu hiện như khóc, la hét hoặc nằm xuống đôi khi là cách trẻ thể hiện sự khó chịu hoặc mong muốn khi chưa có đủ kỹ năng giao tiếp để nói rõ mình cần gì. Vì vậy, cần tìm hiểu nguyên nhân và kỹ năng còn thiếu trước khi xây dựng chương trình can thiệp.

Tại Trung Tâm Can Thiệp, Trị Liệu Tâm Lý EMH, chương trình được xây dựng theo khả năng và nhu cầu riêng của từng trẻ. Với trường hợp như bé nhà mình, mục tiêu có thể tập trung vào:

  • Phát triển giao tiếp chức năng: giúp trẻ biết yêu cầu, từ chối, lựa chọn, nhờ giúp đỡ và diễn đạt mong muốn bằng lời nói hoặc hình thức giao tiếp phù hợp.
  • Tăng khả năng hiểu ngôn ngữ: hiểu câu hỏi, yêu cầu và hướng dẫn trong các tình huống quen thuộc.
  • Rèn khả năng chờ đợi và kiểm soát phản ứng: từng bước giúp trẻ biết chờ, chấp nhận khi chưa được đáp ứng ngay và giảm phụ thuộc vào khóc, la hét để thể hiện nhu cầu.
  • Hỗ trợ chuyển đổi hoạt động: tập cho trẻ biết khi nào một hoạt động kết thúc, chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo và chuyển đổi theo hướng có dự đoán trước.
  • Phát triển kỹ năng tương tác và chơi: tăng khả năng tham gia cùng người lớn, chơi có mục đích, bắt chước và tương tác qua lại.
  • Phối hợp với gia đình: hướng dẫn phụ huynh cách sử dụng lời nói, lựa chọn, quy ước và cách phản hồi phù hợp để trẻ có cơ hội sử dụng kỹ năng giao tiếp ngay tại nhà.

Đặc biệt, với trẻ 4 tuổi, mục tiêu không chỉ là “bé nói được nhiều hơn”, mà quan trọng là bé có thể dùng ngôn ngữ để giao tiếp và giải quyết nhu cầu trong cuộc sống hằng ngày, từ đó giảm việc sử dụng khóc, la hét hoặc các hành vi khác thay cho giao tiếp.

Trung Tâm Can Thiệp, Trị Liệu Tâm Lý EMH hỗ trợ trẻ có khó khăn về ngôn ngữ, giao tiếp, hành vi, tương tác xã hội và các vấn đề phát triển, theo định hướng cá nhân hóa mục tiêu – phối hợp gia đình – theo dõi tiến bộ. Trẻ có thể được đánh giá trước để xác định những kỹ năng đang có, những kỹ năng còn hạn chế và mức độ hỗ trợ phù hợp.

Với gia đình ở Phường Tam Phước, phụ huynh có thể đưa bé đến EMH để được đánh giá và trao đổi cụ thể về hướng can thiệp. Khi hiểu rõ vì sao trẻ thường khóc, la hét khi không được đáp ứng và trẻ đang thiếu kỹ năng giao tiếp nào, gia đình sẽ có cơ sở tốt hơn để lựa chọn chương trình phù hợp cho bé.


Chuyên Viên Giáo Dục Đặc Biệt

CV Can thiệp cá nhân

CN. Trần Thị Huệ

Các khóa đào tạo/ tập huấn đã hoàn thành: Chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 (2024) Lớp can thiệp...
Trang chủ

CV CAN THIỆP CÁ NHÂN

CN. Nguyễn Thị Liên

Các khóa đào tạo/ tập huấn đã hoàn thành: Nhận diện, đánh giá và can thiệp trẻ có các rối...
Trang chủ

Quản lý chuyên môn

Hoàng Thị Mai

CN. Công tác xã hội – Chuyên viên âm ngữ trị liệu Có kinh nghiệm hơn 10 năm can thiệp...
Trang chủ

Tổ trưởng tổ can thiệp lớn

CN. Trần Thị Huyền

Các khóa đào tạo/tập huấn đã hoàn thành Khóa tập huấn sử dụng các công cụ sàng lọc rối loạn...
GỌI NGAYCHAT ZALO